廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。

    歷史上有不少名人撰寫過廣告，毛澤東早期也曾寫過四則手法新穎、格調高雅的廣告。

    其一：1915年，22歲的毛澤東在湖南第一師范讀書時，酷愛的他為了組織同學一起發展游泳運動，撰寫并貼出了一則《游泳啟事》：

    鐵路之旁兮，水面汪洋；

    深淺合度兮，生命無妨；

    凡我同志兮，攜手同行；

    晚餐之后兮，游泳一場。

    同學們看了嗎毛澤東的這則發起廣告后，紛紛報名，很快就組織了一支一百多人的游泳隊伍。每天晚飯后，暢游湘江，中流擊水、豪氣干云。游泳也曾給毛澤東帶來不少創作靈感，青年毛澤東曾作詩道：“自信人生二百年，會當水擊三千里”。抒發了其人生之大志，以及沖天之豪邁。

    其二：1915年9月，正在湖南第一師范學校讀書的毛澤東痛感國家的艱難，民眾的痛苦，迫切需要結交一些能夠“舍己為民、舍家為國”的知心朋友，于是他以“二十八畫生”(毛澤東這三個字的繁體字總共28畫)為名，在長沙各校大門口張貼了《征友啟事》，邀請有志于愛國工作的青年和他聯系，并指明是結交能刻苦耐勞、意志堅定，隨時準備為國捐軀的青年做朋友。《征友啟事》中說：“但有能耐艱苦勞頓，不惜己身而為國家者，修遠求索，上下而欲覓同道者，皆吾之所求也。故曰：愿嚶鳴以求友，敢步將伯之呼。今吾輩少年，當承前賢遺志，秉堅忍并書劍，登高山存遠志，誓與國家共沉�。　逼渲械摹霸竾聠枰郧笥�，敢步將伯之呼”之句，用了兩個典故：《詩經》里說，“嚶其嗚矣，求其友聲”，就是說鳥那么叫著，就是為了尋找朋友。第二句也是出自《詩經》，“載輸爾載，將伯助予”。其中“將”是請的意思，“伯”是長者的意思。意思是我的車子就要陷下去，請長者助我一臂之力。兩個典故都是表明求友。毛澤東當時課內成績出眾，課余酷愛讀書，常以天下為己任，此番妙舉，意在高山流水間。

    1936年毛澤東在延安與斯諾談話，曾回憶當年征友廣告的事，他這樣說：“我感到自己心胸開闊，需要結交幾個親密朋友，于是有一天我就在長沙一家報紙上登了一個廣告，邀請有志于愛國工作的青年同我聯系。我指明要結交堅強剛毅、隨時準備為國捐軀的青年。我從這個廣告得到三個半人響應。一個是羅章龍，他后來參加了共產黨，但是以后轉向了。另外兩個青年后來變成極端反動的分子。那“半”個響應來自一個沒有明確表態的青年，名叫李立三。李聽了我要說的一切之后，沒有提出任何明確建議就走了�！�

    其三：《毛澤東早期文稿》記載，1917年，年僅24歲的毛澤東親筆擬就并四處張貼了《工人夜校招生廣告》：“列位大家來聽我說句白話。列位最不便益的是甚么，大家曉得嗎？就是俗話說的，講了寫不得，寫了認不得，有數算不得。都是個人，照這樣看起來，豈不是同木石一樣！所以大家要求點知識，寫得幾個字，認得幾個字，算得幾筆數，方才是便益的。雖然如此，列位做工的人，又要勞動，又無人教授，如何能到這樣，真是不易得的事�，F今有個最好的法子，就是我們第一師范辦了一個夜學。”——開宗明義，講明為何要學習的道理。而且，針對招生的對象，特地采用了湖南地方通俗易懂的方言白話文來撰寫此廣告，表達了毛澤東對工人群眾的體貼。

    “這個夜學專為列位工人設的，從禮拜一起至禮拜五止，每夜上課兩點鐘。教的是寫信、算賬，都是列位自己時刻要用的。講義歸我們發給，并不要錢。夜間上課又于列位工作并無妨礙……列位大家想想，我們為甚么要如此做？無非是念列位工人的苦楚，想列位個個寫得、算得。列位何不早來報個名，大家來聽聽講？有說時局不勢，恐怕犯了戒嚴的命令，此事我們可以擔保；上學以后，每人發聽講牌一塊，遇有軍警查問，說是師范夜學學生就無妨礙了。若有為難之處，我替你作保，此層只管放心的。快快來報名，莫再耽擱！”——在這則廣告里還特意講明夜校不收學費、贈送課本、代辦夜間通行證等等事項，具體、周到，讓人覺得一位真誠可親的教書先生在與你侃侃而談。

    其時，毛澤東仍在湖南省立第一師范學校就讀，被推選為學友會總務兼教育研究部部長（負總責，在此之前，這兩項職務均由教師擔任）。毛澤東上任后，召集學友會同仁討論，決定在一師附近的國民學校將中斷了的工人夜校重新辦起來。在會上，毛澤東提出舉辦工人夜校的四條理由，第一條是“我國現狀，社會之中堅實為大多數失學之國民”他們需要受教育；第二條是歐美等國，教育雖已很發達，但夜學、露天學校、林間學校等并行不廢，值得借鑒；第三條一師三、四年級學生理論課已完畢，接下來是實習，而工人夜校正好為同學們提供了實習場所；第四條是打破社會和學校鴻溝分明、相隔相疑的局面，通過辦夜校，增強學生與工農群眾的聯系。

    據毛澤東隨后的《夜學日志》記載，這則廣告共發過三次。第一次，張貼在街道通衢之處，并委托警察分發，“久之無效”；第二次，除印刷小張外，另用大紙書寫，貼于鬧市，仍沒收到預期效果，一共只有9個工人來報名。

    問題出在什么地方呢？毛澤東召集同學們一起商討對策。經過廣泛的討論，大家分析出原因有三：其一工人不了解學校，白學不要錢，不敢相信會有這等好事；其二讓警察去發廣告，人們有懼怕心理；其三僅僅張貼，不識字的人連官府的布告都不看，怎么會去看街頭張貼的廣告。隨即改變招生方式，毛澤東和同學們又帶著印好的廣告，分頭到工人宿舍區和貧民區，邊分發邊宣傳，面對面解釋。幾天后，就有102人報名。毛澤東把這次活動的過程寫進了《夜學日志》，說他們分發廣告時，“大受彼等之歡迎，爭相詰問，咸曰‘讀夜書去！’”通過這次夜校招生活動，使毛澤東體會到：做群眾工作，非深入到群眾當中去不可，這一原則貫徹在了他此后的革命生涯。

    毛澤東主持了工人夜校的開學儀式，兼任歷史課教員，設置并填寫夜學日志。

    其四：查閱1920年7月31日的湖南《大公報》的廣告欄里，可以發現一則題為《文化書社緣起》的廣告，由毛澤東所寫：“我們認定，沒有新文化，由于沒有新思想；沒有新思想，由于沒有新研究；沒有新研究，由于沒有新材料。湖南人現在腦子饑荒，實在過于肚子饑荒，青年人尤其嗷嗷待哺。文化書社愿以最迅速最簡便的方法，介紹各種新雜志。以充青年及全體前進的湖南人研究的材料……”。

    1920年7月，毛澤東和新民學會的會友們發起成立“文化書社”，把建設中國的以至于世界的新文化看作是“大家公負”的責任。毛澤東在他起草的《文化書社緣起》中還這樣寫道：“一枝新文化小花，發現在北冰洋岸的俄羅斯。幾年來風馳雨驟，成長得好與成長得不好，還依然在未知之數。諸君，我們如果曉得全世界尚沒有真的新文化，這倒是我們的一種責任啊!”可見毛澤東要建設新文化的強烈責任感和高度熱情。

    “文化書社”創辦了7年，為傳播新文化新思想、宣傳馬克思列寧主義作了很大貢獻。1927年“馬日事變”后，“文化書社”被國民黨反動派強行關閉。